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　　一場(chǎng)遠(yuǎn)程在線的國(guó)際競(jìng)賽 三年努力終圓夢(mèng)

　　本屆IChO大賽因受到全球新冠肺炎疫情的影響，取消了參觀游覽、文化體驗(yàn)、體育活動(dòng)、科技交流等常規(guī)性活動(dòng)，最終經(jīng)由60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)投票表決，第52屆國(guó)際化學(xué)奧林匹克比賽形式調(diào)整為遠(yuǎn)程在線考試，同時(shí)取消實(shí)驗(yàn)考試，只進(jìn)行理論考試。

　　“雖然比賽形式有所更改，但是我們中國(guó)代表隊(duì)的各位同學(xué)仍然發(fā)揮穩(wěn)定，圓滿完成了本次比賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)。張焯揚(yáng)是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)并勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的學(xué)生，在化學(xué)競(jìng)賽這條路上他做到了。”鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三16班競(jìng)賽教練員陳寧說(shuō)。

　　在陳寧眼中，張焯揚(yáng)是一個(gè)有點(diǎn)倔的學(xué)生，面對(duì)高手如林的競(jìng)賽生，化競(jìng)學(xué)習(xí)從無(wú)到有，沒(méi)日沒(méi)夜啃著那些“大部頭”專業(yè)書籍，題目搞不懂就一遍遍地跟同學(xué)、老師討論，實(shí)驗(yàn)做不完中午不吃飯不睡覺(jué)也要做，這樣的倔勁支撐他走完這三年的競(jìng)賽學(xué)習(xí)之路。

　　坎坷是成功路上的浪花 厚積才能薄發(fā)

　　“兩年多的化學(xué)競(jìng)賽之路走得并非一帆風(fēng)順，相比入選國(guó)家隊(duì)的所謂成功，經(jīng)歷更多的還是挫折。不過(guò)挫折再多也無(wú)所畏懼，不忘初心，方得始終。”張焯揚(yáng)說(shuō)，剛接觸化學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候，一邊渴望著有一天能與化學(xué)驕子比肩而立；一邊面對(duì)無(wú)數(shù)從未涉獵的知識(shí)，內(nèi)心更是忐忑萬(wàn)分，加上高考的壓力，五味雜陳成了那一段時(shí)光的常態(tài)。

　　就這樣，高一時(shí)光在緊張繁忙中悄然流逝，第一次省賽如約而至，成績(jī)卻不盡如人意。當(dāng)挫折感不斷襲來(lái)，張焯揚(yáng)開始反思問(wèn)題，“急于求成的態(tài)度致使基礎(chǔ)打得不夠牢固，要知道基礎(chǔ)是后續(xù)拓展的根本，連基礎(chǔ)都掌握不牢固，怎么學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)呢？”意識(shí)到問(wèn)題之后，他便趁著高二第二遍復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)重新閱讀教材，不放過(guò)教材中的任何疑點(diǎn)。堵點(diǎn)疏通了，學(xué)習(xí)起來(lái)越來(lái)越有章可循，知識(shí)運(yùn)用起來(lái)也越來(lái)越靈活自如。

　　當(dāng)高考和競(jìng)賽面臨“二選一”的難題時(shí)該怎么辦？“為了一心撲在競(jìng)賽上，我選擇了高二下學(xué)期暫停高考課。教練給我們16個(gè)選擇停課的同學(xué)說(shuō)的話我至今仍記憶猶新：你們要做好充分的心理準(zhǔn)備，能面對(duì)可能并不完美的結(jié)局，不是停課就一定能沖進(jìn)省隊(duì)。”回憶起那段破釜沉舟的日子，張焯揚(yáng)說(shuō)感謝那段時(shí)光讓他有充分的時(shí)間拓展知識(shí)、思考問(wèn)題、總結(jié)方法，真正學(xué)懂了化學(xué)。

　　唯行不輟的自律 美好時(shí)光都是沉淀而來(lái)的

　　“今年政策的轉(zhuǎn)變給我們兜頭潑了一盆涼水，兩個(gè)月無(wú)休的國(guó)決備戰(zhàn)，疲憊又充實(shí)。做實(shí)驗(yàn)干的是體力活，做真題干的是腦力活，每次做完都是頭昏眼花，一天下來(lái)真的是身心俱疲。但好在前行的路上有同學(xué)們的陪伴，一天的疲憊在大家聊天的歡聲笑語(yǔ)中很快就煙消云散了。”如果問(wèn)化學(xué)競(jìng)賽讓他收獲了什么，張焯揚(yáng)的答案是——靜心與自律。

　　在他看來(lái)，競(jìng)賽是需要靜下心來(lái)慢慢鉆研的，很多東西并不是看到第一眼就能理解，很多知識(shí)需要反復(fù)理解并通過(guò)練習(xí)實(shí)踐這些知識(shí)才能掌握。做一套初賽卷要3個(gè)小時(shí)，決賽卷要4個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間精力的高度集中很考驗(yàn)心靜。

　　自律更是保證學(xué)習(xí)效率的重要品質(zhì)——是否能在自習(xí)課上專注于自我不受外界干擾？是否能在做練習(xí)時(shí)自覺(jué)把答案放在一邊？是否能逼自己把每天的任務(wù)落實(shí)到位？“自律三問(wèn)”是成功路上的一大要義。陳寧說(shuō)：“他是一個(gè)坐得住、能靜下心來(lái)鉆進(jìn)去的學(xué)生，競(jìng)賽學(xué)習(xí)的特點(diǎn)要求每一位競(jìng)賽生養(yǎng)成深度學(xué)習(xí)的習(xí)慣，屁股坐不住是沒(méi)有辦法堅(jiān)持下來(lái)的，張焯揚(yáng)便是其中非常能坐得住的學(xué)生之一。遇到挫折有過(guò)懷疑但總能痛定思痛，即使已經(jīng)得到高校保送資格依然能夠在教室里一坐就是一天，這是他非常難能可貴的品質(zhì)。”

　　路長(zhǎng)且歧，唯行不輟。10年8金，鄭外薪火代代相傳。如今已經(jīng)獲得清華大學(xué)保送資格的張焯揚(yáng)，未來(lái)將奔赴計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域，他說(shuō)：“對(duì)大數(shù)據(jù)和人工智能很感興趣，希望能在這個(gè)全新的領(lǐng)域認(rèn)真探索，實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢(mèng)想。”