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王梅祥：按照學科定義來說，有機化學是研究有機化合物的結構與性質、合成與反應的一門學科。但就我個人而言，有機化學是充滿變化、充滿色彩、并且極具魅力與活力的一門創造性的科學。化合物的色彩絢麗豐富、結構各不相同、性質千差萬別，化學反應變幻莫測、充滿驚喜，可以創造自然界不存在的全新物質，也可以變廢為寶。從定義上看，化學似乎枯燥平淡，但聯想化學的本質并與日常生活的緊密結合，會發現，化學是非常令人興奮的。

我感覺到今天的有機化學研究與過去相比大有不同。從深度上講，隨著科學技術的發展，化學反應的分析測試方法不斷提升，對化學反應過程的觀測能夠在線、實時和更加精準，能夠在分子層次上精細刻畫和描述反應途徑，對化學全貌的認知更加清晰。從廣度上來說，有機化學與生命科學、材料科學等其他學科的交叉融合更加深入，推動其他學科發展的作用日益增強。

王梅祥指導學生做實驗

記者：今年4月《Science》時隔16年再次發布了“全世界最前沿的125個科學問題”，其中一個化學領域的問題是“AI會重新定義化學的未來嗎” ，您認為人工智能和大數據的快速發展對化學的學科發展會產生怎樣的影響？而在科學技術迅速發展的背景下，有機化學基礎研究的不可替代性體現在在哪里？

王梅祥：這是一個很有意思的問題，我非常關注計算機和信息科學的發展對化學的影響，無疑，計算機科學為化學學科發展插上了翅膀，理論計算、大數據等能加深人們對化學的理解，并能幫助預測很多的化學反應。但是就化學的基本屬性——創造性而言，化學的發展離不開人類智慧的大腦。剛才講了，化學反應變幻莫測、充滿未知與可能，在這一點上是取代不了的。還有一個，有機化學合成與反應研究具有獨特的藝術性特征。合成一個復雜結構的分子可能有無數條途徑，此時，化學家的合成藝術會起到了關鍵作用。我們常把有機化學反應領域的大師稱為“科學與藝術的結合體”。舉個例子，人人都會做菜，有的人做菜色香味俱全，有的人做菜卻讓人毫無食欲，這就是我們講的化學的藝術。我非常支持和鼓勵同學們積極擁抱新技術，但我依然認為一個聰明的大腦、一個智慧的大腦，才能真正把握化學本身的學科特點，給化學帶來變革性的變化。

記者：您長期關注國家對于基礎研究的投入，并在兩會上多次提交了相關提案，在您看來國家在目前的發展階段強調基礎研究有何用意？您如何看待基礎研究對于社會發展的重要作用？

王梅祥：如今的國際形勢不容樂觀，西方少數國家從政治、經濟、科技方面對我國進行孤立和打壓，尤其對高新科技領域進行技術封鎖，限制科技合作，令人擔憂。關鍵核心領域“卡脖子”問題日益成國家科技發展和經濟發展的突出問題，歸根溯源是我國基礎研究力量薄弱，原始創新能力不強。基礎研究是創新的源泉，是綜合國力競爭的制高點，是建設創新型國家的基石。基礎研究力量的強弱，原始創新能力的高低直接影響一個國家科學與技術整體的水平與地位，決定了經濟社會發展的持續核心支撐能力和競爭力。只有在基礎理論領域不斷研究探索，掌握高新技術領域核心技術，實現科技自立自強，才能真正在世界上掌握話語權，建成社會主義強國，實現中華民族的偉大復興，屹立于世界的東方。

記者：提高我國科學研究的原始創新能力是一個長期的過程，您認為這個過程中最重要的是什么？

王梅祥：要真正把科學研究做好，起到推動學科發展的作用，關鍵的一點就是要加強基礎研究。首先要充分理解基礎研究的重要性，加大對基礎研究的投入和支持，健全政府投入為主、社會多渠道投入的穩定投入機制，提高基礎研究占整體研究經費的投入比例。習近平總書記在多個場合的講話中強調了基礎研究的重要性，政府工作報告每年都在強調加強基礎研究，黨和國家對基礎研究的重視達到了前所未有的高度。但是要讓全社會真正理解基礎研究的重要性，并將這種思想轉化為行動，拿出資源來支持基礎研究，還需要努力。舉個例子，目前我國基礎研究占整個研發經費的比例為5%~6%左右，而西方發達國家是10%，甚至高到15%，增加基礎研究的研發投入依然是重中之重，這一點需要政府和社會力量共同努力。其次，要真正認識、把握基礎研究的客觀規律和特點，警惕基礎研究會立竿見影帶來經濟效益的實用主義傾向。真正理解基礎研究肩負的責任跟使命是為未來的高新技術產業做好開拓性、奠基性的工作。此外，還要摒棄短期功利化的停留在數據層面的單一評價機制，完善項目評審和人才評價體系。僅僅用論文發表和被引用的數量作為唯一的評價標準容易陷入功利主義歧途。政府和社會各界要攜手營造一個良好的研究氛圍，為科研人員沉心鉆研探索提供寬松環境。

“我由衷地喜歡教育”

記者：您在中科院化學研究所學習、工作了多年，是什么契機讓您決定來到清華任教？在有機化學基礎研究領域，清華具備怎樣的優勢？

王梅祥：來清華最主要的原因是我由衷地喜歡教育。我認為我有兩個身份，一個是科研工作者、一個是教育工作者。我每次上完課學生都會鼓掌，我太太也是老師，她說這是學生對老師的認可，這讓我很有成就感。有件事讓我印象很深，清華唯一一個在《德國應用化學》上發表論文的本科生，是在我的實驗室完成冠芳烴研究的，這讓我感到非常驕傲。第二，我發現大學本科生的教育質量在下降，希望自己能夠改善這個情況。我不是一個儀式感很強的人，但到了一定的階段就想要嘗試新的研究領域，更換環境氛圍對此有幫助。加上還有一個契機，就是時任化學系的領導想要加強有機化學學科的發展，而且化學所和清華之間就隔著一條成府路，我就“跨”過來了。

清華是一個以工科為特色，多學科高質量協同發展的綜合型高校。清華理工結合、學科均衡發展的特點促進了化學與生命科學、化學生物學、材料科學等學科的相互交融，拓寬了有機化學基礎理論研究的廣度。清華有全國最優秀的老師和學生、最頂尖的教育資源、優美的校園環境，而且清華鼓勵自由探索、鼓勵原始創新、鼓勵科教結合、注重引進人才，營造了一個輕松自由的學術氛圍，可以靜下心來教書育人、搞研究和做學問。

記者：您認為一個優秀創新型人才該具備什么樣的能力和品質？您對有志于從事有機化學基礎研究的青年學子有何寄語？

王梅祥：“讓最優秀的老師講好一門課”這是我的教學理念。要真正培養出有水平、有質量的優秀人才，就緊抓教育質量這個“牛鼻子”。我經常鼓勵學生要培養“厚基礎、寬視野、善思辨”的能力，夯實基礎、拓寬眼界、善于思考和表達。此外，要在科學研究領域有所建樹，還要有堅忍不拔的信念、持之以恒的毅力和樂觀開朗的性格態度。化學與國民經濟結合最為牢固，支撐著我國的化工產業，在學科交叉方面，化學是生命科學、材料科學的重要支撐。化學是色彩斑斕、變化莫測、魅力無窮的，希望更多的年輕人正確認識化學、喜歡化學、投身化學研究，這是我想要呼吁的。

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