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王迎軍校長微笑著端坐面前，樸素的著裝掩不住知性女性的書卷氣，優雅謙和的氣度詮釋著一個學者特有的淡定、從容和涵養，而工科人的嚴謹、理性和認真常閃爍在整個對話過程中。

隨著王迎軍正式走馬上任華南理工大學建校史上首位女校長，她創造了中國高校多個“唯一”：目前全國39所985高校中唯一的女校長，目前廣東公辦本科院校中唯一的女校長，改革開放30多年來廣東重點本科院校首位女校長，而由書記轉任校長的轉變，在廣東甚至是中國高校中也極為罕見。

無論是在政界，還是大學，女性擔任要職，總是媒體關注的焦點，王迎軍也不例外。人們在觀察，一位女性校長會給一所老牌理工科名校帶來什么樣的化學變化？

“這些所謂的唯一，真的不值得一說，在華工的辦學中，有很多的唯一比我這個女校長更有亮點。”在接受記者獨家專訪時，王迎軍校長的第一句話就顯示了她一貫低調的作風。

在華工學習、工作、出國留學，從一名工科大學生，成長為一名女科學家，繼而擔任華工副校長、黨委書記、校長。王迎軍校長說：“我恰恰沒想過自己是女的。做研究也好、搞管理也好，男女都平等，不可能因為你是女的就會有特殊待遇。”

但華工師生還是以有這樣一位女校長而自豪，而女性特有的細膩親和，給華工的文化注入了新的內涵。不論是老師還是學生，在校園的小路上見到自己的校長，會直接走過來，嘮嘮家常，說說心里話。他們的校長像一個鄰家的朋友，交換電話號碼，還囑咐人家“經常聯系”。

“好的大學應該是校長、教授與學生之間沒有距離，更沒有‘心墻’，這正是走向現代大學的重要一步。”王迎軍說。

985高校唯一女掌門

“真的不值得一說，在職場不會因為你是女性而被特殊對待”

南方日報：祝賀您就任華工校長。您的任職在網上引起了不小轟動。作為目前全國39所“985高校”中唯一女校長，您自己是怎么看這個“唯一”的？

王迎軍：這個“唯一”真的不值得說。就因為我是女的，才變成了“唯一”，如果是男的就不稀奇了。我恰恰沒想過自己是女的。做研究、搞管理，男女都平等，不可能因為你是女的就會被特殊對待。

其實在華工的辦學中，有很多的“唯一”比我這個女校長更有亮點。例如，瞿金平院士是今年廣東省唯一一位躋身中國工程院的新晉院士。華工現在已經有4位工程院院士，3位科學院院士。前陣子，華工在不到20天的時間內獲得辦學捐款超過億元，這在廣東省高校也是“唯一”。而我們生命科學創新班的學生攜手深圳華大基因研究院，不到三年時間，就有21名本科生，先后在《Nature》、《Science》上發表了14篇高水平論文，這恐怕在全世界也是“唯一”，我更希望媒體、社會來關注學校的這些“唯一”。

南方日報：您認為女性在職場中有何優勢和劣勢？

王迎軍：女性要做同一件事，比男性要面對和克服的困難更多。1981年我研究生畢業，是我國實施學位制度后的第一批碩士學位獲得者，華工也就40多位。當時有很多機會出國繼續深造，但由于當時的政策限制，夫妻兩人不可能同時出去。我的潛意識里還是想做一個賢妻良母，想保證丈夫先有這個深造的機會。在他出國學習的那段時間，我自己一個人帶著孩子，上班的時候騎單車來上班，下班時就沒力氣再騎回去了，只能坐公交車慢慢搖回去。當賢妻良母是女性的本份，但自己的工作又想要認認真真做到最好，的確很辛苦。但我這個人有一個選擇性忘記的毛病，吃過的苦很快就忘記了，心里記著的都是好的事情（大笑）。

廣東少見“校長之家”

“我和先生有個約定，盡量不把工作上煩心的事帶回家”

南方日報：您先生汪建平是中山大學常務副校長，還是著名的胃腸外科專家，您家是校長之家。在家里誰說了算？

王迎軍：工作上的事我們盡量不會帶回家里。家里的事，他在家就他說了算，不過他很少在。他不在時就只好我自己說了算，所以還是我說了算的時候多（笑）。

南方日報：先生支持你的工作嗎？

王迎軍：全力支持！他是一個很大度、胸懷寬闊、很gentleman的人，他永遠都在為你著想，包括我后來的兩次出國訪問研究都是被他“逼”出去的。我很感謝他。

評價老搭檔李元元

“書記校長搭檔不能有私心，有什么不能放在桌面上談呢？”

南方日報：有網友評價說，華工這幾年，李元元校長和您的雙人組合取得了了不起的成績，他們稱這個組合為“無縫組合”，在您心目中，已走馬上任吉林大學的李元元校長是一個怎樣的人？

王迎軍：李元元校長在華工當了八年校長，這是華工歷史發展中不容忽視的八年。這當然不是一個人的功勞，也不是我們一屆領導班子的功勞，是上幾任班子打下的良好基礎，是所有華工人的共同努力。我們在很多場合都說，“華工如果不是建在廣東省，就成不了現在的華工。不為廣東省做事，是說不過去的”。李元元校長是一位富有開拓性和創新精神的校長。世界上最難辦的事就是改革創新，沒有老規矩可依，沒有舊的車轍可以沿著走，不知道前面會是什么，非常不容易。但學校要發展，不改革不創新，是沒有出路的。在這一點上，我們有高度的共識，沒有私心，不爭彼此，有什么事都放到桌面上談，所以可以做到“無縫銜接”。這對學校的發展很重要。

南方日報：您準備怎么創造華工新的輝煌？您這一任校長會與前任有何不同？

王迎軍：一個好的大學的發展，要有一個薪火相傳的歷史沉淀過程。不管是誰當校長，“自強不息、艱苦奮斗，求真務實、追求卓越”的華工風格永遠不會變。華工沒有和任何高校合并，在現有的考評制度下比較吃虧。但華工有很好的辦學基礎和很強的辦學實力，尤其是經過幾期“985”、“211”的建設發展，華工的辦學特色愈加凸顯，我們已經具備了沖擊一流大學的條件。所以建“國內一流、世界知名”大學的辦學理念和辦學目標都不會改變。但體制機制創新和具體辦學內容要與時俱進地完善。

心目中的好大學校長

“學術不一定最優秀，但有辦法把最優秀的人引進來”

南方日報：得知您當選校長后，學生對您的期待很高。在您心目中，怎樣的校長才是一名好校長？

王迎軍：當校長后，想的第一件事就是“努力做一個好校長”。怎樣做？我認為在我們現在大學體制下，校長必須是“懂政治的教育家和懂教育的政治家”，否則大學辦不了。作為一名校長，學術上不一定是最優秀的，但一定要設法把最優秀的學生和最優秀的教師吸引到學校來。第二，要能讓優秀的學生和教師充分地發揮他們的聰明才智和創新精神，讓學生在學校能學到更多的東西、更全面地成才，走出校園后，做對社會有用的人。我覺得這是對校長最起碼的要求。另外，校長要為優秀的人才提供做事情的條件，學術才能上水平，學校就有知名度。

對于校長的期待，不同群體的期望值不一樣。記得美國的教育家克拉克·科爾說過，大學校長應當是這樣的人：既堅定但又不失禮貌，對別人敏銳，對自己遲鈍；既看到過去又展望未來，而且牢牢地扎根于現在；既富于幻想又明智穩重；既和藹可親又深思熟慮；既深知金錢的價值，又承認思想無法用錢買到；既勇于幻想又謹慎從事；既是一個有原則的人又能大膽作為；既有廣闊的視野又能有意識地尋根究底……

一名好校長，也許未必能符合這所有的期望值，但最起碼的一點，應當是教職員工的知心人，是學生的關愛者，是學校發展的推進者。

南方日報：在就職講話上，您說：“我們的體制機制應該是更有利于激發教師隊伍創新的活力，最大限度地調動和發揮他們的聰明才智和工作熱情，而不是束縛他們。我們的管理水平應該是讓我們的老師更加心情愉快地工作，更加方便快捷地做事，而不是讓他們感到障礙重重。”請問，您打算如何創新華工的體制、機制，提高管理水平？

王迎軍：學校的管理和發展，靠的不是書記、校長，而是制度。只有制度有活力，教師才有活力、學術才有活力。近年來，華工大力度地推進教學、科研、管理等各方面的改革，在體制機制創新方面取得了較好的成效。今后，我們將把改革向更深層次推進。簡要來說，一是建設以學校章程為主要標志的現代大學制度體系，它的核心是建立和完善促進學術發展、提升學術水平的學術管理體制。二是建設有利于提高辦學效益的資源配置制度。三是建設提高師生滿意度、促進和諧幸福的綜合管理體系。6

從書記轉任校長罕見

“組織和師生們信任我，在其位，謀其政，更要謀好政”

南方日報：此次您從黨委書記轉任校長，這是您的愿望還是組織的安排？

王迎軍：組織安排。如果讓我自己選擇，我更想當一名老師，每天面對學生，就像面對自己的孩子一樣，還可以做很多想做的研究工作，但我是一名黨員干部，要服從組織的安排。

南方日報：您對組織的承諾是什么？

王迎軍：組織上找我談話時，并沒有對我提出更多的要求，只是說，“我們相信你一定能當個好校長，你要注意身體。”當時我很感動。教育部宣布任命后，很多老師和學生給我發短信鼓勵我，我也很感動。

有句古話說“士為知己者死”，這個比喻可能不恰當，但是在其位，謀其政，更要謀好政。我唯有竭盡全力，把工作做好。

南方日報：中國大學是黨委領導下的校長負責制，那今后在華工，您和書記的分工是怎么樣的呢？

王迎軍：在中國這樣一個國度，辦大學跟發達國家和欠發達國家都不一樣，只能走自己的發展之路。這幾年華工發展得好，一個重要原因就是黨委領導下的校長負責制貫徹到位。

黨委領導下校長負責制是集體領導、集體決策。這其中，書記和校長能否同心同德齊心協力，太重要了。班子的團結也太重要了，關鍵是不能有私心，有問題都擺到桌面上談。

南方日報：從書記到校長，您可能也是廣東高校第一位，外界解讀這是大學向專業、向學術的回歸，您對此怎么看？

王迎軍：這更多是一種偶然。對于大學來說，書記和校長都很重要。在我們現有體制下，大學校長不是完全職業化的。現在的書記、校長大部分都是從優秀的科學家和教師中選拔出來的，完全不懂教育和學術不行，外行領導內行會有點困難。所以很多書記也是從教育系統甚至教學、科研一線產生的。

在我看來，書記更多是著眼于整個辦學方向和發展大局，黨管教育是必須要堅持的。而校長更多地傾斜于更具體更直接的工作，對學校的教學和學術發展管得比較多。兩個人的分工界限不能太清楚，既要有分工，更要有合作。

未來華工如何發力

“華工不能磨平自己的棱角，不能丟掉自己的特色”

南方日報：今年華工將迎來建校60周年。您對華工新的甲子有何期望？

王迎軍：對下一個甲子，我很樂觀。華工是一所有著光榮革命傳統的大學，形成了鮮明的辦學特色。最突出的有兩個：一個是主動服務經濟社會發展，促進學校自身發展；還有一個就是不斷創新的人才培養模式，我們培養的學生在校期間就有高水平的論文發表，就有社會急需的專利技術轉讓，就為企業解決了很多技術瓶頸問題，這在社會上都很有影響。這些都是我們的辦學特色，所以說辦學一定要有特色，不能人云亦云，要強化特色上水平、不斷提高辦學質量。

南方日報：在全國高校格局中，您希望未來華工在哪些特色方面發力？

王迎軍：華工的工科特色和優勢是其他大學模仿不了的。這十幾年搞產學研合作，華工與華南地區的企業無縫對接，已經融合在一起了。在辦學思路、辦學資源及互助共贏等各個方面都已形成了歷史沉淀。我們在人才培養、科學研究、服務社會和文化傳承創新的四大功能上，都具有華工特色。

實際上，人文社科發展了會反過來推動理工科學生的培養。我們搞的通識教育，就是注重對學生全面培養。我覺得其中很重要的一點，當代大學生要對國家富強、民族復興、社會進步懷有強烈的責任感。

華工十幾年來堅持組織學生開展社會實踐調查，培養對國家、對社會、對人民的責任和感情。我們就是要讓大學生到社會上去“讀圣賢書”、到群眾中去“問國家事”。上個月作家陳丹燕來華工做演講，一個機械學院本科生的提問讓她很驚訝，“文科生都提不出來這樣的問題”。

參考資料

[1]  南方日報，記者：梅志清 雷雨 陶韶菁 孫宏志 劉慧嬋 何瑞琪；華南理工大學校長王迎軍：書記校長應同心同德