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吉林大學校長、中國工程院院士李元元

3月8號13:00-14:00，中國之聲《做客中央臺》專訪全國人大代表、吉林大學校長、中國工程院院士李元元，暢談中國高等教育發(fā)展。

以下為文字實錄：　

[主持人]各位聽眾朋友，中午好！這里是中央人民廣播電臺中國之聲兩會特別節(jié)目《做客中央臺》，我是主持人林溪，我們照例首先通過一段片花，來了解一下今天做客的嘉賓。 

[簡介]2013年夏天，吉林大學的畢業(yè)典禮上，他親手給3千名學生代表頒發(fā)學位證書。早上8點到晚上10點，3千次的握手轉身，3千次的合影留念，汗流浹背的他，先后換了6件襯衫。溫暖感動的最后一課，學生們說：校長的心意我們收到了。1973年，他作為知青上山下鄉(xiāng)。1978年，他從工人崗位考上大學，從此與材料科學結緣。1987年到2003年，他在華南理工大學從講師成長為校長，也成為材料加工工程和機械工程領域的權威專家。2011年，他擔任吉林大學校長；2013年，他當選中國工程院院士。從三尺講臺，到科研一線，從象牙塔內(nèi)到科學殿堂，他對人才培養(yǎng)有哪些切身感受，對科研創(chuàng)新有哪些真知灼見？有請《做客中央臺》今日嘉賓——吉林大學校長李元元。

[主持人]好的，有請今天走進我們直播間的嘉賓：全國人大代表、吉林大學校長、中國工程院院士李元元。李校長，您好。 

[李元元]主持人好，聽眾朋友們好！很高興能夠通過中央人民廣播電臺與大家進行交流。 

[主持人]您是我們今年《做客中央臺》唯一的一位大學校長。眾所周知，今年是我國全面深化改革的開局之年，這是舉國上下都要進行的一場大考。平時您是主考官考學生，今天我們要考考您，所以今年的“做客中央臺”我們也采取了這個非常特殊的形式來進行訪談，那就是為每位嘉賓準備了一份有聲版的“改革考卷”。我想您可能是最適合我們這種節(jié)目形式的嘉賓，因為您對考試肯定是不陌生的，您還記得自己上一次考試是什么時候？

[李元元]可以這么說，對考試我并不陌生，因為我也經(jīng)常去考察巡視，了解學生的考試情況。但是對我個人本人來說，最后一次正式的考試是1993年的英語考試，當時的成績還是很優(yōu)秀的。

[主持人]所以說您在吉大是來當學生，才能考試的。其實每一天的工作，每一年的工作，對于全校的師生來講，您給他們呈現(xiàn)的都是這樣一份考卷。在直播過程中，大家可以關注中國之聲在騰訊和新浪的實名微博，或者輸入關鍵詞#做客中央臺#加您的問題發(fā)微博，這樣李校長就可以通過我們直播間的微博大屏幕直接看到您的問題，大家還可以用手機登錄“搜狐新聞客戶端自媒體直播間”參與交流互動。我們的訪談還將在央廣網(wǎng)以及百度新聞上進行音視頻直播，移動互聯(lián)網(wǎng)用戶也可以使用QQ瀏覽器登陸央廣網(wǎng)，關注兩會新聞。

[主持人]今天的“改革考卷”就先從論述題開始。每年，與教育相關的話題都是兩會的熱點。今年您對于教育工作和教育改革有什么建議？

[李元元]作為吉林省教育界的代表，在十二屆全國人大二次會議上我關注的問題有這么幾個：一個是高等教育以提高質量為核心的內(nèi)涵建設問題。大家知道，在黨的十八屆三中全會上，中央提出了教育綜合改革的思路和要求，尤其是提出市場決定資源配置的原則，高等學校在落實“十二五”規(guī)劃加強內(nèi)涵建設過程當中必須與國家的改革目標一致，努力辦好人民滿意的大學。第二個是大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題。我們知道，2014年我國大學生畢業(yè)的人數(shù)達到了727萬人，也是被稱為史上最難的就業(yè)季。面對巨大的壓力，在這種情況下，我也從克強總理的報告里面了解到，就業(yè)是民生之本，所以對今年大學生的就業(yè)要給予特別的關注，提出了一系列新的想法和措施。我們建議我們政府一方面通過產(chǎn)業(yè)的轉型升級，創(chuàng)造更多的大學畢業(yè)生的就業(yè)崗位；另一方面，要利用市場這只無形的手，通過改革激發(fā)各個社會組織特別是企業(yè)能夠自主地、積極地為大學生就業(yè)創(chuàng)造更多的機會。

[主持人]剛才您提到了政府這只有形的手和市場這只無形的手。我們剛才講到措施方面的情況，我知道您還經(jīng)常到就業(yè)市場上轉一轉，您能不能給我們說說您到大學生就業(yè)市場上的見聞，能不能給我們講一些小故事？

[李元元]我每年都會到就業(yè)市場去，我們每年舉辦的就業(yè)招聘會達到1千多場次，有很大的省內(nèi)統(tǒng)一組織的就業(yè)市場，我會到一線跟著我們的畢業(yè)生一起排隊，一起去應聘。我感到畢業(yè)生真的不容易，我作為校長，我不單是希望他們能就業(yè)，而且希望他們能夠就好業(yè)，所以我會跟畢業(yè)生一起向招聘單位談條件。我會介紹我的畢業(yè)生在哪方面有獨特的優(yōu)勢，他的基礎特別的厚實，他的創(chuàng)新精神特別強。我當然要說我的學生好，所以我希望用人單位要盡可能利用好我們的學生之長，當然我也希望，他們能給我們學生的工資要高一些。談判最后還是有效果的。在兩會期間我也沒有放棄這方面的工作，我跟很多代表了解了他們對人才的需求。就在開會期間，我還找了非常好的崗位，我準備兩會結束以后馬上讓我們畢業(yè)生來應聘這些非常好的崗位。

[主持人]您在時時的關注就業(yè)的動態(tài)，時時幫助學生解決就業(yè)的問題。剛才我們也說到，史上的最難就業(yè)季就要到來了，怎么去提高就業(yè)率？您在這方面有什么舉措？比如說會不會給專業(yè)去定一個就業(yè)率的指標？

[李元元]因為各個學校的情況不同，對吉林大學這樣一個國家重點大學就業(yè)率我是不擔心的，因為我們每年的就業(yè)率都在95%以上。我是希望我們的畢業(yè)生能夠就好業(yè)，或者是高質量的就業(yè)，在國家包括地方一些重要的崗位上，讓我們的畢業(yè)生能夠到這些崗位更好的發(fā)揮作用。

[主持人]可以說是不僅要就業(yè)，而且要就好業(yè)，這也是我們的一個標準。值得注意的是，2014年，我國的高考改革蓄勢待發(fā)。北京已于去年10月公布了高考改革方案；在今年1月的全國教育工作會議上，教育部也表示，將出臺“總體方案”和關于高考、外語一年多考、高中學業(yè)水平考試、綜合素質評價等一系列配套“實施意見”，要求在此基礎上，各省市結合本地實際，于今年上半年出臺改革實施方案。關于高考改革，大家最關心的都有哪些呢？今年我們有聲版《改革考卷》有個特別的環(huán)節(jié)叫《兩會大數(shù)據(jù)》，是與“百度指數(shù)”合作，對網(wǎng)民的搜索數(shù)據(jù)進行歸類、分析。下面我們看看大家都在搜索有關“高考改革”的什么信息，有請“搜索達人”朝旭。

[朝旭]高考改革，“一舉一動”都備受社會關注。出乎預料，在百度的統(tǒng)計中，“滿分作文”居然占據(jù)榜首。仔細想想，高考無論怎么改，作為基礎學科，語文的地位都巋然不動。作文是語文高考的重頭戲，怎么在這塊難啃的硬骨頭上拿到高分甚至滿分，是大家最關心的。在百度中搜索量占據(jù)次席的，是“高考改革的具體方案”。目前，各省市大多確定了基本思路，正按照時間表，緊鑼密鼓的擬定高考改革方案。未來，考試科目的分值如何分配？錄取方式將有變化嗎？學子和家長們沒有不關心的。占據(jù)百度搜索排行榜三到五位的，分別是“文理分科”、“高考分數(shù)線”和“高考狀元”。其實關于“高考改革”的關鍵詞還有太多太多，匯聚了萬千期盼的國考將如何“華麗轉身”，是今年教育界的一件大事。以上數(shù)據(jù)由百度提供。

[主持人]謝謝百度大數(shù)據(jù)平臺。剛才我們片花里說到五個關鍵詞：滿分作文、高考改革具體方案、文理分科、高考分數(shù)線還有高考狀元，我不知道李校長您對這五個關鍵詞中的哪個詞最關心？ 

[李元元]我對高考改革的具體方案最關心。因為它涉及到上千萬考生及其家庭的切身利益，也關系到高校對選拔人才機制的改革，影響非常深遠。你剛才也講到了根據(jù)教育部的意見，全國各地教育行政主管部門也都因地制宜制定適合國情和省情的高考制度，我想不管怎么樣改革，我們高考改革的出發(fā)點和落腳點都應該是使我們的高考制度更適合中國的國情，在公平公正的前提下更適合選拔優(yōu)秀人才。因此我最關心的是，在新一輪的高考改革中，公平、公正、公開的這樣一個政策能得到延續(xù)。

[主持人]公平、公正、公開，還是要維護學生和學生家長的切身利益。十八屆三中全會提出的一個改革方向是“招考分離”。您怎么看“招考分離”？怎樣才能實現(xiàn)“招考分離”？ 

[李元元]可以這么說，招考分離一直是呼聲較高的高考的改革方向之一，現(xiàn)在部分省市已經(jīng)探索和研究高考招生和考試相對分離，學生考試多次選擇，學校依法自主招生、社會參與監(jiān)督的選拔機制。中國的高等教育是世界上最大的高等教育，但客觀的說，我們不是高等教育的強國，我們優(yōu)質的高等教育的資源相對來說還是不足，不能滿足人民群眾這方面不斷提高的要求，所以我們面臨的問題就是，要以提高質量為核心，加快高等教育的內(nèi)涵發(fā)展，來滿足人民群眾不斷提高的對優(yōu)質高等教育的需求。

[主持人]所以才會有“招考分離”這樣的舉措。我們每年自主招生的比率有多大？

[李元元]自主招生比例就是1%多，控制在2%以內(nèi)。

[主持人]我們講“招考分離”就是把招生的自主權交給大學，把考試的選擇權交給學生。未來我們在自主招生這方面還有哪些措施需要完備或者說需要改革發(fā)展的？

[李元元]自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的一個新的探索。自主招生到現(xiàn)在已經(jīng)實行多年了，在這過程當中，我們有兩個方面是考慮的比較多的：一個是，不管什么招生政策，怎么維護公平公正，這個原則非常重要。對于高校來說，我們很想通過一個形式能夠招到優(yōu)秀的人才、有特長的人才。偏才怪才往往不是個完人，在這個過程中的，我們就要把握一個公平公正的原則。第二個，同時又要不拘一格選人才。這個兩方面怎么協(xié)調(diào)好，這還是個不斷探索、不斷實踐的課題。

[主持人]如何發(fā)揮大學的自主性，如何提高選拔的科學性，如何兼顧公平與效率，關系著中國的百年大計。在我們直播過程中，網(wǎng)友們非常熱情，發(fā)來了很多留言，我估計有很多都是咱們吉大的畢業(yè)生。我們來看看：新媒體留言。

[主持人]新浪微博的網(wǎng)友“前方一堵墻”留言說，向李校長問好，您從工人考上大本，從講臺又到工程院院士，其實你的經(jīng)歷本身就是一個勵志的正能量。很多人在抱怨學校難考、工作難找的時候，應該首先從自身找問題。機會只給有毅力、有準備的人。即便學習之路不夠順暢，也要學會在逆境中勇敢拼搏。還有騰訊微博的網(wǎng)友“流年”留言說，畢業(yè)之后徒然發(fā)現(xiàn)原來只有在畢業(yè)典禮上才能看到校長的身影，這個大學是崇尚人們關懷的地方，學校領導應該和學生打成一片。好，再次感謝各位網(wǎng)友支持我們的節(jié)目，也歡迎大家繼續(xù)登錄中國之聲騰訊和新浪的實名微博發(fā)表您的觀點，我們將關注您的每一條留言。

[主持人]您現(xiàn)在正在收聽的是兩會特別報道《做客中央臺》。今天坐在我身邊的嘉賓是吉林大學校長李元元。剛剛我們聊完了高考改革的話題，就要說說大學教育。考大學如何報考專業(yè)，這是學子和家長們的一大難題。李校長，您既是教育部官員，也是一位父親。能不能談談您給自己的子女選大學專業(yè)的標準是什么？

[李元元]什么是好專業(yè)，什么是差專業(yè)？作為大學校長，我認為大學的專業(yè)真的沒有絕對的好，也沒有絕對的差，沒有絕對的熱，也沒有絕對的冷，現(xiàn)在的熱門專業(yè)不等于你畢業(yè)的時候還是熱門，現(xiàn)在的冷門專業(yè)可能幾年以后就變成熱門，所以對專業(yè)的選擇需要一個客觀、冷靜、科學的態(tài)度。

[主持人]其實您剛才說到，好或者是差或者冷門、熱門都是我們?nèi)藶榻o它界定的標準，其實是沒有絕對的。包括我知道其實您當年學的專業(yè)也不是所謂的熱門專業(yè)，是嗎？

[李元元]從我們這班人成長的經(jīng)歷來看，我們有一批人當年讀的往往是所謂的差的專業(yè)、冷門的專業(yè)、艱苦的專業(yè)，但是幾十年下來以后，從統(tǒng)計規(guī)律看，這個專業(yè)的成才率還特別高，特別是有一批人真是更有出息，出了大才。所以說，興趣就是最好的老師。我倒建議家長，也建議我們的考生，還是根據(jù)自己的條件和自己的興趣來選專業(yè)，不要熱衷于追求所謂的熱門，冷門專業(yè)只要你刻苦學習、把握機會，也一定會成才。

[主持人]其實剛才李校長是給這些學子和家長們提了一些建議。在選擇大學專業(yè)的時候，剛才您是站在家長的角度，咱們現(xiàn)在站在校方的角度，您認為現(xiàn)在大學教育是應該著重培養(yǎng)基礎性的人才還是按照市場需求去主要發(fā)展熱門專業(yè)呢？這兩者之間怎么來選擇？怎么來平衡？

[李元元]我們國家的大學有1700多所，作為校長要考慮你所在的大學是什么類型的大學，像我所在的吉林大學是個綜合性大學、研究型大學，我肯定要考慮我們跟其他大學一樣擔負著為人類的文明、進步作貢獻的重任，所以我們要守住大學的底線。我們在基礎人才的培養(yǎng)方面，我們是一直堅持的。因為它關系到自主創(chuàng)新源頭的問題，沒有人才，建設一個創(chuàng)新的國家是不可能的，所以在我們吉林大學，我們對基礎教育是很重視的。當然，大學它是要滿足國家的需求，要為社會服務的，所以我們也要發(fā)展一些我們國家非常急需的社會上需要的專業(yè)，這兩者必須兼顧好。

[主持人]其實剛才我們也說到，大學是開社會風氣之先，但同時也要守住底線，我想這也是大學的一個責任所在。剛才說到吉林大學它是一所規(guī)模超大的大學，現(xiàn)在吉林大學有多少師生？

[李元元]現(xiàn)在吉林大學在校的學生有7萬人，其中研究生有2萬5千，還有工程碩士、其他不在校的、非全日制的加起來有16萬學生。

[主持人]16萬學生，這是一個非常龐大的群體。我們說吉林大學是中國高等教育前沿陣地，有人說吉林大學的教育建設發(fā)展面臨的問題，在全國高校帶有共性，如果以吉林大學為例，在推進內(nèi)涵建設應著力做好什么？

[李元元]中國高等教育體制改革經(jīng)歷了一個從合并、磨合、負重前行到現(xiàn)在進入了快速發(fā)展這么一個過程。吉林大學現(xiàn)在面臨著內(nèi)涵發(fā)展這樣一個非常艱巨而繁重的任務，在這個過程中，你問我學校現(xiàn)在有哪些發(fā)展任務去做，我覺得有這么幾個方面：首先，我們要對大學里面的學生和專業(yè)設置，根據(jù)社會形勢的變化進行新一輪的審視，我們要在規(guī)模、結構、質量、特色、效益方面取得一個新的平衡，要滿足形勢發(fā)展的要求和社會的需要。第二，我們在管理體制、運行機制方面要深化改革，要加快建立現(xiàn)代的大學制度，特別是以大學章程建設為基礎的建設。當然，我們還要加快對人才培養(yǎng)模式的改革，要立足于培養(yǎng)更多的拔尖的創(chuàng)新型人才，來滿足創(chuàng)新型國家建設的需要。當然，大學改革是個綜合的，是多方面的，由于時間關系我不能一一說明。

[主持人]這是一個很復雜的問題。其實剛才您講到很多，但是我知道吉大其實在推進校園的內(nèi)涵建設上有一個特別有意思的舉措，這個舉措叫做“校長有約”，我想請您給大家解釋解釋這個“校長有約”是怎么個約法？

[李元元]我是2003年擔任大學校長，首先我是在華南理工大學做了八年的校長，現(xiàn)在在吉林大學又是將近三年了，我覺得大學校長不單是擔負了管理學校的職責，同時更重要的任務是服務學生，服務基層，所以你要了解師生，了解基層的話，必須拉近我們跟服務對象的距離。所以“校長有約”是我自己對自己的要求，也是我們學校教學的需要。我們兩個月一次，每次從學生里面廣泛征集意見，這些問題是方方面面的，從教學到生活到各方面的問題都有，因為大學像個社會，所以反映的問題也是方方面面的。我們要求不管什么問題，有問必有答，有答必有落實，而且落實必有期限。

[主持人]所以不管是什么樣的尖銳問題，都要努力回答同學們，或者給同學們一個解決的方案。這么多年，在“校長有約”的過程中，有沒有讓您印象特別深刻的？

[李元元]非常多。比如我記得在2012年12月舉辦的一次活動中，我們吉林大學數(shù)學學院的一個叫于哲（音）的同學，他反映了學校部分宿舍樓教學樓的供暖情況不太好，溫度比較低，上課的時候還要穿上羽絨。我當場就表示，今天我們開完會，明天上午我會和學校的相關部門負責人一起現(xiàn)場考察。我確實是這樣去做的，第二天上午，我就和相關職能部門到重點反映的現(xiàn)場檢查，而且我當時也身穿著比較單薄的衣服，自己嘗試一下，在這樣的環(huán)境下學習是不是冷，還查看了暖氣、門窗、窗簾。最后我要求學校相關職能部門要通力協(xié)作，認真排查，而且從加大供暖力度，密封好門窗的縫隙，更換加厚窗簾等方面的措施改進。

[主持人]剛才聽您這么解答，我覺得我們學校在解決同學們問題這方面考慮的確實比較細致。其實我還特意到我們吉大的網(wǎng)站上看，特別有一個“校長有約”的板塊，上面寫到，有未落實的提案和已答復的提案，說明您不只是有問有答，而且是有答還必須有解決的方案。其實這樣的一個過程也可以促進同學們參與校園管理，真正作校園的主人。其實我們說，教育的本質就是人才的培養(yǎng)，大學的人才培養(yǎng)包括了本科生培養(yǎng)，也包括碩士生、博士生的培養(yǎng)。我國研究生教育起步晚，但發(fā)展迅速。迄今為止，我國已經(jīng)培養(yǎng)了420萬名碩士、50萬名博士。但另一方面，也有人質疑，我國與世界發(fā)達國家在研究生教育上差距依然很大，研究生的學術水平不高。您怎么看這種聲音？問題又在哪里呢？

[李元元]我們要用發(fā)展的眼光來看研究生的水平，因為我們國家招收研究生的歷史比較短，在這個過程中也在不斷摸索，但是你看，中國目前在世界上發(fā)表的自然科學類的被SCI等收錄的論文已經(jīng)占到世界的排名前列。當然，被收錄的論文多，一方面說明我們發(fā)表的論文數(shù)量是大幅增長的。另一方面。從質量來說，它的引用率也在快速提高。大家都知道，研究生是我們高校科學研究的生力軍，這從側面說明我們的研究水平也在不斷提高，不過跟發(fā)達國家比，我們還是有差距的。

[主持人]剛才我們說到的是學術水平的問題，近年來，在高校當中的學術不端和學術腐敗現(xiàn)象引起了人們的警惕。不僅作為大學的校長，還作為中國工程院院士，您怎么看待學術不端和學術腐敗的現(xiàn)象？

[李元元]我認為學風是一所大學最寶貴的無形資產(chǎn)，對學術腐敗、學術不端必須做到零容忍。因為如果在學校里面出現(xiàn)這個問題，我們的學生帶著這樣一個毛病走向社會的話，將來很難說，當他承擔重要工作的時候，或者涉及到一些物質利益的時候，不會出現(xiàn)其他的腐敗問題。所以問題在于源頭上，我們必須實施零容忍。在學術失范方面，我們親自處理了一些博士，我們?nèi)∠怂麄兊牟┦繉W位，甚至有些是碩博連讀的碩士學位都取消了，我們學校在各方面建立了相應的制度。對學風問題我自己是充滿信心的，一定是向好的。

[主持人]因為大學是學生走向社會的最后一站，所以它也是我們社會良心的最后堡壘，所以絕不能被腐蝕掉。下面這個問題，也是時下非常熱門的話題。現(xiàn)在不少高校開通了網(wǎng)絡公開課，大力發(fā)展在線教育。去年起，吉林大學也已著手引進可供本校本科生和遠程教育學生在線自主學習的“慕課”平臺，可以免費學習不少世界知名大學的網(wǎng)絡課程。您怎么看高校在線教育的前景呢？

[李元元]新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程學習的模式，叫做“慕課”，是我們在教育方面上的又一項重大的改革措施，它對我們傳統(tǒng)的學習模式有巨大的沖擊。我也在考慮這樣一種借助于互聯(lián)網(wǎng)的新的學習模式，可能下一步對我們現(xiàn)在的以課堂為中心的學習是一個巨大的沖擊，而且對我們教師隊伍來說也是一個新的考驗。如果我們的教師不認真從事教學工作，講的課沒有什么特別的，我看學生是不會上的。因為學生就是自主選課，可能就不選你的課了。我覺得這個方式是好的，是支持的。我們現(xiàn)在已經(jīng)有50門全程視頻公開課正在錄制當中，在2014年我們還要開100門課程。我們不單要享受這個資源，我們還要積極利用這樣一個資源。

[主持人]也就是說吉大也要結合我們優(yōu)秀的師資，去擴充我們在線教育的資源。確實，這樣一種在線教育也給老師提出了更高的要求，需要我們站在一個國際的角度，不然我們同學們會用腳投票了。歡迎您繼續(xù)收聽中央人民廣播電臺中國之聲兩會特別節(jié)目《做客中央臺》。進入互聯(lián)網(wǎng)時代，很多老百姓習慣通過網(wǎng)絡，尤其是微博、微信來表達心聲，接下來要請出我們的新媒體觀察員海濱，在直播的過程中，他一直在關注網(wǎng)絡上最有代表性的百姓聲音，來聽聽老百姓是怎么說的，有請海濱帶來下面這個環(huán)節(jié)：快問快答。

[海濱]李校長您好，在向您拋出第一個問題前，我們首先和聽友們一起來聽一段詩朗誦《向幸福前行》。

[詩歌朗誦]前行的路上，我可以送給你什么？在這個鳳凰花開的六月，往事如一幕幕動情的皮影戲，恍如昨天。曾經(jīng)笑容青澀的你，從校道那頭向我走來；今天，卻已是背上行囊的出征者，向幸福前行。也許我可以送你一幅畫卷，為你的行囊添上，一座挺拔的鐘樓，一泓秀氣的西湖，一群執(zhí)著的師長，一群年少的同學，太多太多……五十九米軸卷的重量，載不下我想讓你帶走的牽掛。也許我可以送你一壺佳釀，融進，百步梯頂?shù)男袢眨疸y島上的紅葉，湖濱路面的樹影，東湖波光的粼粼。微醺的芬芳，不如，你自己細細釀就的人生，用希望發(fā)酵，用生活沉淀，用美德封存，用歲月品嘗。

[海濱]李校長，這首詩熟嗎？

[李元元]這首詩勾起了我對兩年多前離開華南理工大學之前，最后一次為畢業(yè)生典禮獻上的演講的回憶，這是它里面的詩歌朗誦。因為當時我不知道我要去吉林大學工作，所以當時這個詩歌朗誦是留給華南理工大學的畢業(yè)生的。

[海濱]但是在學生當中或者是在我們這些對您相對有點陌生的人的眼里，您是一個理科嚴謹?shù)臋嗤＜遥鷩L試用詩展現(xiàn)了自己另外的一面，這是想告訴學生什么？告訴學生我是嚴謹?shù)囊幻孢€是感性的一面？

[李元元]我要告訴學生，在大學里面，大學的校長、大學的老師就是你最親的親人，你的成長的每一步我們都看在眼里，記在心里，而且當你們離開學校時候，我們母校還是你們的精神家園，老師還是你一輩子最好的朋友。

[海濱]2011年您那會兒離開了南方，留下了一首關于幸福的詩。時隔三年之后，您現(xiàn)在到了北方。您詩里面有個句話叫，“幸福不在彼岸，而在路上。”您現(xiàn)在再重新看，您的幸福是什么？

[李元元]我是從祖國的最南方到了祖國的最北方，我想我跟我的學子們一樣，我現(xiàn)在也在追求幸福，我的幸福也不在彼岸，也在路上，因為我在新的天地里面，我擔負著領導一個學校和培養(yǎng)人才，培養(yǎng)我們祖國未來的任務，我感到非常幸福。

[海濱]您覺得北方學生和南方學生相比，您更適應哪類學生？

[李元元]我覺得南方學生和北方學生各有特點。南方學生比較活躍，對市場經(jīng)濟的關注程度比較高；北方學生基礎特別扎實，做學問特別專心。可以這么說，地域有點差別。

[海濱]兩邊比起來，這個菜有區(qū)別嗎？您是廣東人，吃得慣東北菜嗎？ 

[李元元]你知道，食在廣州，大家都知道，廣州的菜有它獨特的味道，但是它有很多很多的海產(chǎn)品。我不知道主持人你去過吉林大學沒有，吉林大學菜可好吃了，我們每餐都有超過100個品種，而且我們前不久有位廚師在廣東電視臺舉辦的技能大賽中評了“全國最佳廚師”，就是吉林大學食堂里面一位我們叫“創(chuàng)新哥”的師傅。這是全國的大賽，包括香港、澳門等全國的大師都來參加，還有些是六星級的廚師。

[海濱]沒有人就此表揚您這個校長嗎？把南方菜的精致帶到了吉林大學。

[李元元]對，我經(jīng)常下廚房的，我也教廚師做些廣東的菜。

[海濱]如果用一句話來介紹吉林大學您會說什么？它的菜好吃、它的學生很棒？

[李元元]這個都是，但沒有說到點子上。我認為吉林大學是中國最有潛力成為世界一流大學的一所大學，我們正在朝這樣一個目標努力奮斗著。

[海濱]衷心祝福這個愿望能成為您最后幸福的彼岸。我另外再有幾個問題問您。您上學的時候是哪一門課學得最好？

[李元元]我的高中可沒有學多少東西，那是在文化大革命的時候。在大學四年里面我可以不是很謙虛的告訴你，我有十幾門課考了100多分，我的物理、化學包括其他很多課都是很棒的。我對文學特別鐘愛。你可能不知道，我在17歲的時候，我曾經(jīng)是《南方日報》的通訊員，而且是優(yōu)秀通訊員，兩年以后我回城工作，我就從事了寫作。

[海濱]那會影響你今天獲取新聞渠道的一種選擇嗎？是廣播、報紙、電視或者網(wǎng)絡？

[李元元]我覺得每種新聞媒體既有它的特點，還有它的共性。網(wǎng)絡是來得快，但是我們平面媒體比較深，廣播媒體很親切，所以都會用。

[海濱]今年春節(jié)有首歌非常火，叫《時間都去哪兒了》，您沒有覺得時間不夠用？您的時間都去哪兒？空閑的時間喜歡做一些什么？時間夠用嗎？

[李元元]時間不夠用，我的時間都用在工作上去了，我把工作當做我生活的一部分，所以我經(jīng)常講，生活就是工作，我的生活就是工作，工作就在我的生活中。

[海濱]但是我希望吉林大學的學生出來以后，未來應該是更懂得如何去享受生活或者創(chuàng)造美好生活。再問您最后一個問題：真有空閑的時間的話，您最想做些什么？

[李元元]我最想做的是打乒乓球。我打乒乓球的那兩個小時里面會忘掉一切，全身心的投入，既有利于體力鍛煉，又有利于身體健康。

[海濱]謝謝會打乒乓球的工程院的院士、吉林大學的校長李元元。

[主持人]謝謝海濱，也謝謝李校長對我們這個環(huán)節(jié)的配合。我們再來看一下中國之聲騰訊和新浪的實名微博上網(wǎng)友們的留言。一位新浪微博的網(wǎng)友“金餑餑”留言說，這十年隨著擴招的呼聲，很多學院也發(fā)展成綜合大學，雖然解決了入學難的問題，可是這些大學特色正在逐漸消失，一些院校為了變成大學而新設置專業(yè)，師資不占優(yōu)勢，學生叫苦連天，大學擴招應該在保質的前提下保量，教學質量和教學標準絕不能因擴招而降低。同時也歡迎大家繼續(xù)關注中國之聲騰訊和新浪實名微博發(fā)表您的觀點，我們將關注您的每一條留言。

[主持人]各位聽眾，我們的節(jié)目在直播的過程中，很多合作媒體也在場外的媒體中心實時跟進訪談，他們同樣也有問題，想向您提問。下面我們來接通文匯報記者徐維新的電話。

[徐維新]今年李克強總理在政府工作報告中提出，貧困地區(qū)的農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上，使更多農(nóng)家子弟有升學的機會。我們想問，吉林大學在農(nóng)村地區(qū)招生方面有沒有什么政策？

[李元元]我們每年都在加大向農(nóng)村貧困地區(qū)落后地區(qū)招生的人數(shù)比例。2013級本科生當中的農(nóng)村戶口達到了3400人，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到招生總數(shù)的30%以上，這個比例我們還要再調(diào)整，要落實克強總理在報告中提出的新的要求。

[主持人]也謝謝我們這位來自文匯報的徐維新的電話。我們再來回答一位新浪網(wǎng)友“魏小齋”的問題，作為一位50后校長，您對80后、90后有什么樣的印象？

[李元元]我比較羨慕我們的80后、90后這些青年學生，他們充滿著青春，充滿著活力，他們對世界充滿著好奇。接觸當中我感到這代人他們的知識面遠遠超過我們，而且他們對新生事物的熱情好奇也大大超過我們。如果說我們這代人比較傳統(tǒng)、比較守規(guī)矩，我想80后、90后他們應該是在創(chuàng)新方面、創(chuàng)新精神比我們要發(fā)達的多。

[主持人]您提到創(chuàng)新的精神，其實社會上現(xiàn)在有很多的精神，因為80后、90后因為是獨生子女所以有人說他們?nèi)狈ω熑胃校踔劣性u論說他們是垮掉的一代等等。但是您反而提出了不同的見解，您對他們印象為什么會是這樣？這是跟您平時在生活中跟學生接觸有關系？

[李元元]是，因為我經(jīng)常深入到學生當中，各種各樣形式，真的是面對面的交談。從一個校長的角度也好，老師的角度也好，我覺得我對他們有信心，他們不是垮掉的一代，我不同意這么一個說法。如果說他們現(xiàn)在確實還存在這樣那樣的問題的話，主要不是他本人問題，我們看看我們的社會環(huán)境，看看我們現(xiàn)在的理想的缺失等等，不只是青年的問題，還是教育的問題。我覺得像我們生長在50年代、60年代，我們自己要分析一下，我們的責任盡到了沒有，我們對我們下一代的責任盡到了沒有。我們不要一味的指責他們，我們要從多個方面既教育他們又呵護他們。因為我想，祖國的未來寄托他們身上，再過十年二十年他們就是我們中國實現(xiàn)中華民族偉大復興的最重要的力量，所以從這個度說，我們更要愛護他們。

[主持人]我覺得您對學生是很愛護很寬容的，我們要給他們成長的空間。我不知道在您心里，一個好老師的標準是什么？

[李元元]從我從教30年的經(jīng)驗來看，我覺得老師也好，校長也好，首先要有對學生的這種大愛，沒有大愛支撐的老師或者校長就不是好老師、不是好校長。拿校長來說，有了大愛他才會有好的教育理念，才會想盡千方百計為學子們的成長創(chuàng)造條件。

[主持人]校長，今天最后一道題是給您留了一道作文題：給廣大聽眾和網(wǎng)友，尤其是莘莘學子們，送出你和祝福和寄語。您有什么話要對大家說？

[李元元]我衷心祝愿我們廣大的聽眾特別是我們青少年的聽眾，我祝福你們，伴隨著我們國家的發(fā)展，祝愿你們的生活越來越幸福，祝愿你們前景越來越美好。 

[主持人]謝謝李元元校長。其實吉大的校訓是：求實創(chuàng)新，勵志圖強，延展來說，“大學精神”是一個時代的標志和文明的高級形式，而大學校長就是這種精神的靈魂人物和神經(jīng)中樞，他們身上既肩負著這樣的重任，同時也永遠保有對學子的期盼，那就是“向幸福前行”。好的，今天的《做客中央臺》節(jié)目就到這里，感謝央廣網(wǎng)、騰訊新聞、新浪新聞、羊城晚報、貴陽日報、江南都市報、文匯報、北京晚報、長沙晚報以及搜狐新聞客戶端、QQ瀏覽器的大力支持，相關音視頻內(nèi)容請登陸央廣網(wǎng)和百度新聞。節(jié)目的最后，主持人林溪、海濱代表節(jié)目監(jiān)制趙九驍、責任編輯王楷，感謝您的收聽。明天中午1點，全國政協(xié)委員、國家衛(wèi)生計生委副主任、國家中醫(yī)藥管理局局長王國強做客中央臺，也歡迎您繼續(xù)關注。

參考資料

[1] 中國廣播網(wǎng)，吉林大學校長、中國工程院院士李元元做客中央臺