安丘孕育的才子,蒼穹翱翔的雄鷹;胸懷執著的學業,心系國家的榮辱;沒有殷實的家世輔助前程;沒有父親的指導照亮坦途;他有的只是母親的支持與自己的恒心。在那動蕩、苦難的日子里,他毅然決然地選擇了堅持。他是當今醫學泰斗,他是迄今為止從安丘走出的唯一一位中科院院士——劉以訓院士。
近日,劉以訓院士在中南大學承辦的“我的理想、實踐與情操”院士系列報告會訪談中,暢談人生理想、詮釋成功之道。
童年的風雨兼程
訪談中,劉院士講述了他的求學經歷。7歲時他失去了生命中很重要的親人——父親,他和他的弟弟在母親的撫養下長大成人。12歲時,他在母親的堅持下開始了學習(當時由于全國剛解放,大部分人在12歲不能上小學)。劉院士動情地說:“我覺得我一生中最驕傲的,是我媽媽對我的啟發與支持。她說一定要念書!父親去世時我只有七歲、弟弟三歲,媽媽帶著我們倆生活,那時候家里很窮,但是媽媽她總有這么一個信念,就是我們將來一定要上學。”那時候家里很窮,母親下田他也要下田,一邊在學校里學習,一邊在家里干活。即使如此,劉院士憑著他的刻苦與才智用了三年半就完成了小學六年的課程學習。
小學畢業,劉院士以第一名的考試成績成為當年他們那里唯一一個考上初中的學生。劉院士說:“我那時候就有一個信念,我要上學就上好,不能夠半途而廢!我要上高中,還要考大學。”
梅花香自苦寒來
終是所有的付出得到了回報,也印證了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,劉院士以優異的成績被復旦大學錄取。
原本劉院士高考志愿是山東的一所大學,復旦大學也只是劉院士抱著試一試的態度填在了志愿的最后一欄。然而因為成績優異,他成功地被復旦大學錄取。劉院士說:“我為這路費發愁,家里一分錢都沒有,母親到處去借錢又借不著。當時就借到了三塊錢。當時有的人就說讓他的兒子頂替我去上大學,這個不可能啊。后來家后面有一棵樹,賣了十六塊錢,然后我就買了火車票到青島,再從青島坐船到了上海。”在這樣艱苦的條件下,他依然堅持不放棄學業。
“那時候窮的人太多了,但是我覺得我生活得非常好,并沒有想著條件有多么困難。”劉院士非常樂觀地看待他的貧窮,當時國家每個月補助12塊6毛錢的生活費,可他還寄一部分給他上初中的弟弟和他的母親。劉院士認為,樂觀的心理狀態對一個人的成長是非常重要的。
本科畢業后,劉院士并沒有放棄學業。他選擇了繼續深造,考上了中國科學院的研究生。文革阻斷了劉院士的研究生之路。即便如此,劉院士仍堅持學習英語,堅持著他未完成的學業。1973年在當時任國務院副總理鄧小平的親自指示下,劉院士和其他49人一起被派遣到英國留學。
鴻鵠高飛,一舉千里
在英國留學中,劉院士不分白天黑夜地學習,成功在那些苦難的日子里熬成了絢爛的花朵。
英國留學期間,每天的午餐和零用錢加起來只有一個英鎊。他的午餐很簡單:一塊小面包,一小瓶水,用餐的地點是公園的椅子。在不能填飽自己肚子的情況下,劉院士選擇和鴿子、麻雀一起分享他的午餐,并享受其中的快樂。劉院士幸福地回憶:“一會兒,鴿子飛到我肩膀上,我吃一口,它吃一口;一會兒麻雀來了,飛到我手上,我吃它也吃。哎呀,這個樂趣呀,真是難以形容的。”
劉院士英國留學生涯隨著改革開放暫時結束了,然而改革開放后給劉院士帶來了更多的機會出國留學。劉院士的人生也真正步入了輝煌。
鴻鵠高飛,一舉千里,更貴的是為高飛而承受磨練的那份堅持。
導師者,導學導人生也
當提到對學生的指導與建議時,劉院士說:“一個導師對學生邏輯思維的指導很重要。”思維是人的靈魂所在,思維可以體現一個人的品質和能力,更能帶領人攀上前輩未曾涉足的高峰。
“學生最重要的是做任何事情一定要執著,在各種情況下,要堅持。”劉院士強調,堅持不等于鉆牛角尖,鉆牛角尖即使能解決某些問題,或者數量上有所增加,但是浪費的時間與得到的收獲是不會等價的,往往是花的時間多收獲少。鉆牛角尖有時候還往往會忽視一些潛在的危險或者機會。他說:“所謂‘執著’‘堅持’是什么?就是你把事情看得很清楚,它將來必然會發生的。你可能暫時很難達成這樣的目標,這個時候你堅持,就一定會得到你想要的結果。”
劉院士在百忙之中不忘指導學生看文獻,劉院士建議學生看文獻時應按自己的時間進行安排,如果時間少,建議主要看第一段和最后一段,如果時間多或學習需要的話,再看中間內容。另外,劉院士認為,學生不要以發表的文章數量論英雄,而應以文章質量論成敗。
劉院士是一顆從貧寒中走出來的耀眼之星。當被問及劉院士對當代貧困大學生有什么要求與期望時,他說“一定要刻苦”。劉院士與刻苦為伍,與堅持為伴,最后碩果累累。作為現今年輕的學子們,有巨人做燈塔,那么前面的路一定光明。劉院士是一位導師,引導的不只是學子的學業和科研,更多的是引導學生正確的人生之路。
劉院士寫下了“誠信、奉獻、求是——為人之本”的寄語,表達了對中南莘莘學子的殷切期望和濃濃關懷。
參考資料
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